Antonte convidamos a un grupo de rapaces a que inventasen unha constelación. Tiñan uns dez ou once anos; notábase ben porque a esa edade xa agocharon a súa imaxinación nalgún recuncho escuro do que tardará anos en fuxir. As formas que idearon non pasaban de ser simples figuras xeométricas, case sempre triángulos, posibelmente debido a que viñan de descubrir ao vivo o fermoso triángulo de verán constituído por Vega, da constelación de Lira; Deneb, na do Cisne, e Altair, na da Aguia. Nalgún momento un dos rapaces precisou que o triángulo que el inventara era "escaleno". Iso foi demasiado para min. De súpeto sentín unha urxente necesidade de queimar todas as escolas.
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Describa el incendio. La escuela arde con una llama pálida y poco energética. A veces se oye un crepitar que puede ser de pupitres cerrados o del aire atrapado en el lomo de los libros. Huele a ceniza fresca, a barniz quemado y a plastilina seca. El aire caliente arrastra hacia arriba un remolino de trocitos de papel, polvo de tiza y gomas de borrar que se funden con las nubes bajas.
Ya sé que no es eso, pero podría hacerse algo simbólico, o modificar el meme de las hogueras de San Juan.
Desde luego, es para pensárselo.
Y una descripción de 4 líneas llega, claro. Pero la cosa es como para darle más. Hasta un comic entero, o una canción tipo The Wall.
También, claro, probar con niños de menos edad, hasta encontrar el punto en que aún son recuperables. Y ver qué se hace por esos pobres, que en parte somos nosotros.
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(texto copiado hai anos do Carta aberta, que á súa vez llo agradecía ao Inagaki)
